Editor’s Note Eric 把「美髮主題課」形容成「brain-buster」——這正是 Gabriel 老師擅長的事:把日常的小角落變成英文教室。而他用「broken English」自嘲,其實也透露了一個關鍵——Gabriel 老師的「法國口音」其實是他的個人特色,對台灣學員來說,跳脫「美式 / 英式」單一口音,反而能訓練更立體的聽力。這正是歐揚刻意安排不同國籍師資的原因。

02Tank|聽力進步、敢溝通,從單字組合開始

同樣上 Gabriel 老師英文課的 Tank,在不同的角度發現自己的進步。他特別提到一個細節:當他不認識某個英文單字時,Gabriel 不是直接翻成中文,而是繼續用英文解釋——這個「不偷懶」的教學方式,讓他的英文思考能力悄悄成長。

— Highlight Moment

聽力感覺進步不少,能夠跟老師們溝通,雖然都只是用單字組起來。

— Growing Universe

慢慢有發現詞彙量提升,雖然在表達上依舊是用比較簡單的字。

— Message to Myself or Teachers

感謝 Gabriel 的指導,碰到陌生的單字他會用各種方式讓我理解(雖然劃的圖有點醜)。

學員親筆學習日誌

Editor’s Note Tank 寫下「雖然劃的圖有點醜」——這句小幽默其實藏著外師教學的精髓。Gabriel 老師會畫圖、會比手畫腳、會用更簡單的英文解釋,讓學員始終待在「英文思考」的模式裡。而 Tank 提到「用單字組起來也能溝通」,正是語言學習路上最珍貴的突破點:你不必先學完所有文法,才有資格開口。

03Mika|法文 A1,從發音開始的第一步

Mika 是 Gabriel 老師法文 A1 的學員。從第一堂課開始,她就被法國的城市與文化深深吸引;而 Gabriel 老師對發音細節的耐心引導,讓她在短時間內找到了「學法文」這件事的方向與信心。

— Highlight Moment

Knowing cities or culture in France, such as Tours.

— Growing Universe

Pronunciation — I really appreciate how Gabriel pays attention to my pronunciation and takes time to walk me through it step by step.

— Message to Myself or Teachers

I wish to be able to have daily conversation in three months.

學員親筆學習日誌

Editor’s Note Mika 提到 Gabriel 老師「step by step」帶她練發音——這正是歐揚一對一外師課的核心優勢。發音的精準度不是大班制能達成的,而 Gabriel 作為法文母語者,直接給予學員「最自然的發音樣本」。對於想在三個月內達成日常對話的學員來說,從發音紮實打底,是真正最快的路。